Title: ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Author: User
Last saved by: COMP
Company: Microsoft

Рассмотрено на заседании педагогического совета лицея 
Протокол № ____ от ________ 2022 г.

Утверждаю 
Директор ГБПОУ СО «АГПЛ»
__________________В.В. Сысоева
Приказ № _____ от ___________2022 г.

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Уровень профессионального образования
Среднее профессиональное образование

Образовательная программа
Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих

Профессия 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям) 

Квалификации(ия) выпускника:
13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям) 

Форма обучения
 очная

Организация разработчик: 
ГБПОУ СО «Александрово-Гайский политехнический лицей»

Экспертные организации:
            ООО«Гранит»

2022 год

РАЗРАБОТЧИКИ ОПОП

Организация разработчик: 
ГБПОУ СО «Александрово-Гайский политехнический лицей»

Экспертная организация:
 ООО «Гранит»

Разработчики ОПОП СПО:
Вахитова Н.Р. - заместитель директора по УПР ГБПОУ СО  « АГПЛ»
  Джалмурзинова Б.К. – мастер производственного обучения ГБПОУ СО  «АГПЛ»
        Кубышев Е.А. - мастер производственного обучения ГБПОУ СО  « АГПЛ»
        Коранев С.А. - мастер производственного обучения ГБПОУ «АГПЛ»
        Овчинников А.В. - мастер производственного обучения ГБПОУ «АГПЛ»

  

Разработчики программ дисциплин, профессиональных модулей:
        Джалмурзинова Б.К.  – мастер производственного обучения ГБПОУ СО  « АГПЛ»
        Кубышев Е.А. - мастер производственного обучения ГБПОУ СО  « АГПЛ»
        Коранев С.А. - мастер производственного обучения ГБПОУ «АГПЛ»
        Овчинников А.В. - мастер производственного обучения ГБПОУ «АГПЛ»
        Макзумова С.Ж. - преподаватель спецдисциплин ГБПОУ СО « АГПЛ»
        Сейтова А.С. -  преподаватель физики ГБПОУ СО « АГПЛ»
        Жанаева Г.И. – преподаватель информатики ГБПОУ СО « АГПЛ»
        Попов О.П.  – преподаватель ОБЖ и БЖД
        Тасбеков А.Т. – преподаватель физической культуры

СОДЕРЖАНИЕ
1 | ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ |
1.1. | Нормативно-правовые основания разработки основной образовательной программы среднего профессионального образования |
1.2. | Требования к абитуриенту |
2. | ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА И ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ |
2.1. | Характеристика профессиональной деятельности выпускника |
2.2. | Требования к результатам освоения образовательной программы |
3 | УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ |
3.1. | Требования к квалификации преподавателей, мастеров производственного обучения, представителей профильных организаций, обеспечивающих реализацию образовательного процесса |
3.2. | Требования к материально-техническим условиям |
3.3. | Примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы |
4. | МЕТОДИЧЕСКАЯ документациЯ, определяющАЯ содержание и организацию образовательного процесса |
4.1. | Учебный план |
4.2. | Календарный учебный график |
4.3. | Перечень рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей и иных компонентов программы |
5 | ПРИЛОЖЕНИЯ |

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
 1.1. Нормативно-правовые основания разработки основной образовательной программы среднего профессионального образования (ООП СПО) 

Рабочая ООП СПО определяет рекомендуемые объем и содержание образования, планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной деятельности по реализации образовательной программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 13.01.10 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)»
Нормативную правовую основу разработки  ООП СПО в последней редакции составляют:
-	Федеральный закон  Российской Федерации: «Об образовании» (от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ);

- Федеральный   государственный   образовательный   стандарт   по   профессии   среднего

профессионального образования 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям) (утв. пр. Минобрнауки РФ № 802 от 02 августа 2013 г.), изменений и дополнений по Приказу Минобрнауки России от 17 марта 2015 г. N 247, Приказу Минобрнауки России от 22 августа 2014 г. N 1039 Зарегистрировано в Минюсте России 03.04.2015 N 36713);

-	Приказ Минобрнауки России от 14.06.2013г. № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»

-	Приказ Минобрнауки России от 16.08.2013г. №968 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования».

-	Приказ Минобрнауки России от 18.07.2013г. №291 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования»
-	Порядок приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования (утв. приказом Минобрнауки России от 23 января 2014 г. № 36);

-	Нормативно-методическая документация Минобрнауки России.
-	Санитарно- эпидемиологических правил  и нормативов   СанПиН 2.4.3.1186-03; 2.4.3. Учреждения начального профессионального образования. Санитарно- эпидемиологические требования к организации учебно- производственного процесса в образовательных учреждениях начального профессионального образования (утв. Главным государственным врачом РФ 26 января 2003г.) (с изменениями от 28 апреля 2007г..23 июля 2008г.,30 сентября 2009г..4 марта 2011г.);
-	Рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов (письмо Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. № 06-1225);
- Приказа  Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» с  изменениями и дополнениями от 29 декабря 2014 г. №1845;
-  на основе разъяснения по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы  среднего профессионального образования (письмо №12–696 «О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП НПО и СПО»); 
-  на основе разъяснения по реализации образовательной программы среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования  с учетом требований ФГОС   и профиля получаемого профессионального образования (одобрено решением научно-методического совета  центра    профессионального образования  ФГАУ «ФИРО» протокол № 1 от 10 апреля 2014 г.);
-	Типовые программы учебных дисциплин и профессиональных модулей для профессий и специальностей СПО, рекомендованных Экспертным советом по профессиональному образованию;
-	Устава ГБПОУ СО «Александрово-Гайский политехнический лицей».

1.2. Требования к абитуриенту
Уровень образования, необходимый для приема на обучение по программе подготовке квалифицированных рабочих, служащих: среднее общее образование, основное общее образование.
2.	
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА И ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
2.1. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
Область профессиональной деятельности выпускника: проведение технического обслуживания и ремонта электрооборудования промышленных предприятий под руководством лиц технического надзора.
Объекты профессиональной деятельности выпускника: материалы и комплектующие изделия:
•	электрические машины и электроаппараты:
•	электрооборудование;
•	технологическое оборудование;
•	электроизмерительные приборы;

•	техническая документация;
•	инструменты, приспособления.
2.2. Требования к результатам освоения образовательной программы
Общие компетенции 
Код | Наименование общих компетенций
ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем
ОК 3 | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
ОК 4 | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6 | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7 | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Профессиональные компетенции
Код | Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
ВД 1 | Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования промышленных организаций
ПК 1.1. | Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.
ПК 1.2. | Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.
ПК 1.3. | Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.
ПК 1.4. | Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования
ВД 2 | Проверка и наладка электрооборудования.
ПК 2.1. | Принимать в эксплуатацию отремонтированное электрооборудование и включать его в работу.
ПК 2.2. | Производить испытания и пробный пуск машин под наблюдением инженерно-технического персонала.
ПК 2.3. | Настраивать и регулировать контрольно-измерительные приборы и инструменты.
ВД 3 | Устранение и предупреждение аварий и неполадок электрооборудования.
ПК 3.1. | Проводить плановые и внеочередные осмотры электрооборудования.
ПК 3.2. | Производить техническое обслуживание электрооборудования согласно технологическим картам.
ПК 3.3. | Выполнять замену электрооборудования, не подлежащего ремонту, в случае обнаружения его неисправностей.

Виды деятельности, а также общие и профессиональные компетенции, указанные во ФГОС СПО по профессии , при разработке основной профессиональной образовательной программы СПО (ОПОП СПО) могут быть дополнены на основе:
- анализа требований соответствующих профессиональных стандартов;
- анализа актуального состояния и перспектив развития регионального рынка труда.
- обсуждения с заинтересованными советами по профессиональным квалификациям, объединениями работодателей.

3.	УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
3.1. Требования к квалификации преподавателей, мастеров производственного обучения, представителей профильных организаций, обеспечивающих реализацию образовательного процесса
3.1.1. Требования к образованию педагогических работников, освоению ими дополнительных профессиональных программ.
Реализация ППКРС должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Мастера производственного обучения должны обладать знаниями и умениями, соответствующими профилю преподаваемой дисциплины (модуля), эти преподаватели и мастера производственного обучения получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
3.1.2. Требования к опыту работы в области профессиональной деятельности, соответствующей направленности образовательной программы.
Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла
В ОПОП СПО может быть приведена дополнительная информация: доля педагогических работников, совмещающих работу в организации, осуществляющей образовательную деятельность, с профессиональной деятельностью по специальности (от общего числа педагогических работников, участвующих в реализации ОПОП), доля руководителей и работников профильных организаций, участвующих в реализации ОПОП (от общего числа педагогических работников, участвующих в реализации ОПОП) и др.

3.2. Требования к материально-техническим условиям
3.2.1. Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских, тренажеров, тренажерных комплексов и др., обеспечивающих проведение всех предусмотренных образовательной программой видов занятий, практических и лабораторных работ, учебной практики, выполнение курсовых работ (проектов), выпускной квалификационной работы.
Для реализации программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям) лицей располагает достаточной материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической, самостоятельной и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом.

Материально-техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам.
Таблица 2. Перечень кабинетов, лабораторий и других помещений для подготовки по профессии 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

№ | Наименование
1. | Кабинет технического черчения.
2. | Кабинет материаловедения.
3. | Кабинет электротехники.
4. | Кабинет безопасности жизнедеятельности.
5. | Кабинет технической механики.
6. | Кабинет охраны труда.
7. | Лаборатория электротехники и электроники
8. | Лаборатория информационных технологий
9. | Лаборатория контрольно- измерительных приборов
10. | Лаборатория технического обслуживания электрооборудования
11. | Мастерская электромонтажная; слесарно-механическая мастерская.
12. | Спортивный зал.
13. | Открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий.
14. | Стрелковый тир.
15. | Библиотека. Читальный зал с выходом в Интернет.
16. | Актовый зал.

Лицей имеет необходимые технические средства обучения: мультимедиа проекторы, интерактивную доску, 2 компьютерных класса, в т.ч. с выходом в Интернет.

Перечень минимально необходимого набора инструментов:
индивидуальные защитные средства (защитные ботинки, галоши, перчатки, очки, каски, коврик…)
набор электромонтажных инструментов;
набор электрослесарных инструментов;
средство защиты органов слуха;
ручная шлифовальная машинка (болгарка) с защитным кожухом;
металлическая щетка для шлифовальной машинки, подходящая ей по размеру;
специальная одежда;
молоток;
зубило;
разметчик;
напильники;
металлические щетки;
универсальный шаблон; стальная линейка с метрической разметкой; прямоугольник;
струбцины и приспособления для слесарных работ;
переносные электроинструменты; 
измерительные приборы;
электромонтажные столы;
сверлильный станок;
набор резьбонарезных инструментов;
набор для пайки;
электродрель;
стрипперы;
индикаторные отвертки;
перфоратор;
учебные кабины.
Все инструменты и рабочая одежда должны соответствовать положениям техники безопасности и гигиены труда, установленным в Российской Федерации.
3.2.2. Требования к оснащенности баз практик
Базы практик должны быть оснащены необходимым оборудованием для выполнения всех видов деятельности, предусмотренными данным стандартом
3.3. Требованиям к информационным и учебно-методическим условиям.
3.3.1. Требования к информационно-коммуникационным ресурсам, соответствующим заявленным в программе результатам подготовки выпускников.
Реализация ППКРС должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППКРС. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет).
3.3.2. Требования обеспеченности каждого обучающегося современными учебными, учебно-методическими, печатными и (или) электронными изданиями, учебно-методической документацией и материалами.
Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и (или) электронным изданием по каждой дисциплине общепрофессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и (или) электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).
3.3.3. Требования к фонду дополнительной литературы, в том числе к официальным справочно-библиографическим и периодическим изданиям, отечественным и зарубежным журналам.
Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданными за последние 5 лет.
Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждых 100 обучающихся.
3.4. Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы осуществляются в соответствии с Методикой определения нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации образовательных программ среднего профессионального образования по профессиям (специальностям) и укрупненным группам профессий (специальностей), утвержденной Минобрнауки России 27 ноября 2015 г. № АП-114/18вн.
Нормативные затраты на оказание государственных услуг в сфере образования по реализации образовательной программы включают в себя затраты на оплату труда преподавателей и мастеров производственного обучения с учетом обеспечения уровня средней заработной платы педагогических работников за выполняемую ими учебную (преподавательскую) работу и другую работу в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики».

4.	МЕТОДИЧЕСКАЯ документациЯ, определяющАЯ содержание и организацию образовательного процесса
4.1. Учебный план
4.2. Календарный учебный график 
4.3. Перечень рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей и иных компонентов программы 

Компоненты программы | Номер приложения, содержащего примерную рабочую программу
код | наименование |
1 | 2 | 3
Общепрофессиональный учебный цикл
ОП.01 | Техническое черчение | Приложение №1
ОП.02 | Электротехника | Приложение №2
ОП.03 | Основы технической механики и слесарных работ | Приложение №3
ОП.04 | Материаловедение | Приложение №4
ОП.05 | Охрана труда | Приложение №5
ОП.06 | Безопасность жизнедеятельности | Приложение №6
Профессиональный учебный цикл
ПМ.01 | Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков другого электрооборудования промышленных организаций. | Приложение №7
ПМ.02 | Проверка и наладка электрооборудования. | Приложение №8
ПМ.03 | Устранение и предупреждение аварий неполадок электрооборудования | Приложение №9
ФК.00 | Физическая культура | Приложение №10

4.1. УЧЕБНЫЙ ПЛАН
4.1.1. Учебный план на базе среднего общего образования

индекс

Наименование
циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МД, практик

Формы промежуточной аттестации

Учебная нагрузка обучающихся (час)

Разделение обязательной нагрузки по курсам и семестрам
(час. в семестр)

| | | Максимальная | Самостоятельная работа | Обязательная аудиторная | I курс | II курс | III курс

Всего занятий

в т.ч.

1
семестр

2
семестр

3
семестр

4
семестр

5
семестр

6
семестр

Лекций, уроков

Лабораторные работы, практические занятия

576
16 нед.

684
19 нед.

252
7 нед.

468
13 нед.

360
10 нед.

432
12 нед

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14
О.00 | Общеобразовательный цикл | 4з/6дз/5э | 3078 | 1026 | 2052 | 1182 | 870 | 384 | 442 | 252 | 388 | 260 | 326
Общие дисциплины | 4з/6дз/1э | 1467 | 489 | 978 | 520 | 458 | 176 | 174 | 122 | 243 | 128 | 135
ОУД.01 | Русский язык | -,-,-,Э | 225 | 75 | 150 | 108 | 42 | 22 | 76 | 20 | 32 | |
ОУД.02 | Литература | -,-,-,-, ДЗ | 256 | 85 | 171 | 137 | 34 | | | 40 | 51 | 80 |
ОУД.03 | Родная литература | -,-,-,-,-,ДЗ | 54 | 18 | 36 | 20 | 16 | | | | | | 36
ОУД.04 | Иностранный язык | -,-,-,-,-,ДЗ | 257 | 86 | 171 | - | 171 | | | | 60 | 48 | 63
ОУД.05 | История | -,-,-,ДЗ | 256 | 85 | 171 | 171 | - | 48 | 56 | 30 | 37 | |
ОУД.06 | Физическая культура | З,З,З,ДЗ | 257 | 86 | 171 | 2 | 169 | 34 | 42 | 32 | 63 | |
ОУД.07 | Основы безопасности жизнедеятельности | ДЗ | 108 | 36 | 72 | 54 | 18 | 72 | | | | |
ОУД.08 | Астрономия | -,-,-,-,-,З | 54 | 18 | 36 | 28 | 8 пр. | | | | | | 36
Дисциплины по выбору | 0з/0дз//3э | 1183 | 394 | 789 | 472 | 317 | 208 | 268 | 130 | 145 | 38 | -
ОУД.09 | Информатика | -,-,Э | 378 | 126 | 252 | 90 | 162 | 74 | 126 | 52 | | |
ОУД. 10 | Физика | -,-,-,-,Э | 378 | 126 | 252 | 168 | 84 (20+64) | 56 | 58 | 30 | 70 | 38 |
ОУД. 11 | Математика | -,-,-,Э | 427 | 142 | 285 | 214 | 71 | 78 | 84 | 48 | 75 | |
Предлагаемые ОО | 0з/0дз//1э | 428 | 143 | 285 | 190 | 95 | - | - | - | - | 94 | 191

ОУД. 12

Индивидуальный проект

-,-,-,-,-,Э

428

143

285

190

95
(32+63)

94

191

ОП.00 | Общепрофессиональный цикл | 0з/5дз/1э | 465 | 155 | 310 | 190 | 120 | 112 | 132 | 0 | 0 | 0 | 66
ОПД.01 | Техническое черчение | -,ДЗ | 81 | 27 | 54 | 32 | 22 | | 54 | | | |
ОПД.02 | Электротехника | -,Э | 171 | 57 | 114 | 72 | 42 | 36 | 78 | | | |
ОПД.03 | Основы технической механики и слесарных работ | ДЗ | 63 | 21 | 42 | 24 | 18 | 42 | | | | |
ОПД.04 | Материаловедение | ДЗ | 51 | 17 | 34 | 20 | 14 | 34 | | | | |
ОПД.05 | Охрана труда | -,-,-,-,-,ДЗ | 51 | 17 | 34 | 20 | 14 | | | | | | 34
ОПД.06 | Безопасность жизнедеятельности | -,-,-,-,-,ДЗ | 48 | 16 | 32 | 22 | 10 | | | | | | 32
П.00 | Профессиональный цикл | 3з/9дз/3э | 615 | 205 | 410 | 202 | 208 | 80 | 110 | 0 | 80 | 100 | 40
ПМ.00 | Профессиональные модули | 3з/8дз/3э | 555 | 185 | 370 | 202 | 168 | 80 | 110 | 0 | 80 | 100 |
ПМ.01 | Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого оборудования промышленных организаций | Э (к) | 285 | 95 | 190 | 100 | 90 | 80 | 110 | | | |
МДК.01.01 | Основы слесарно-сборочных и электромонтажных работ | ДЗ | 120 | 40 | 80 | 40 | 40 | 80 | | | | |
МДК.01.02 | Организация работ по сборке, монтажу и ремонту электрооборудования промышленных организаций | -,ДЗ | 165 | 55 | 110 | 60 | 50 | | 110 | | | |

УП.01 
(6 недель)

Учебная практика по освоению первичных профессиональных навыков по сборке, монтажу, регулировке и ремонту узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого оборудования промышленных организаций

ДЗ

6 н

1 н

4 н

1 н

ПП.01
(8  недель)

Производственная практика по сборке, монтажу, регулировке и ремонту узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого оборудования промышленных организаций

З

8 н

8 н

ПМ.02 | Проверка и наладка электрооборудования | Э (к) | 120 | 40 | 80 | 42 | 38 | | | | 80 | |
МДК.02.01 | Организация и технология проверки электрооборудования | -,-,-,ДЗ | 72 | 24 | 48 | 26 | 22 | | | | 48 | |
МДК.02.02 | Контрольно-измерительные  приборы | -,-,-,ДЗ | 48 | 16 | 32 | 16 | 16 | | | | 32 | |

УП.02 
 (4 недели)

Учебная практика по освоению первичных профессиональных навыков по проверке и наладке электрооборудования

ДЗ

4 н

4 н

ПП.02 
(6 недель)

Производственная практика по проверке и наладке электрооборудования

З

6 н

6 н

ПМ.03 | Устранение и предупреждение аварий и неполадок электрооборудования | Э (к) | 150 | 50 | 100 | 60 | 40 | | | | | 100 |
МДК.03.01 | Организация технического обслуживания электрооборудования промышленных организации | -,-,-,-,ДЗ | 150 | 50 | 100 | 60 | 40 | | | | | 100 |
УП.03 (6 недель) | Учебная практика по освоению первичных профессиональных навыков по устранению и предупреждению аварий и неполадок электрооборудования | ДЗ | | | 6 н | | | | | | | 6 н |

ПП.03 
(9 недель)

Производственная практика по устранению и предупреждению аварий и неполадок электрооборудования

З

9 н

9 н

ФК.00 | Физическая культура | -,-,-,-,-,ДЗ | 80 | 20 | 40 | | 40 | | | | | | 40
Всего: по обязательной части, включая раздел «Физическая культура» и вариативная часть. | 7з/20дз/9э | 4158 | 1386 | 2772 | 1574 | 1198 | 576 | 684 | 252 | 468 | 360 | 432
| Консультации по 4 часа на 1 обучающегося на каждый год обучения. | | | | | | | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 |
ПА.00 | Промежуточная аттестация | | | | | | | | 1 нед | 1 нед | 1 нед | 1 нед | 1 нед
ГИА.00 | Государственная (итоговая) аттестация | | | | | | | | | | | | 2 нед.
       Общеобразовательный цикл ППКРС сформирован в соответствии с 
-     Рекомендациями  по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов;
- Разъяснениями  по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного)   общего образования в пределах основных профессиональных образовательных программ  среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.
     Учебное время, отведенное на теоретическое обучение, составляет 2052ч.    Изучение учебных дисциплин  общеобразовательного цикла осуществляется рассредоточено одновременно с освоением ППКРС.
   Текущий контроль проводят в пределах учебного времени, отведенного на освоение соответствующих учебных дисциплин. Промежуточную аттестацию  проводят в форме дифференцированных зачетов и экзаменов. Итоговый контроль учебных достижений  обучающихся проводят по завершению второго курса обучения.
    На самостоятельную (внеаудиторную) работу отводится 50 % учебного времени от обязательной аудиторной нагрузки.  Предусмотрено выполнение обучающимися индивидуального (ых) проекта (ов).

1.4.2 Формирование вариативной части ОПОП.
       Вариативная часть ОПОП в количестве 144 ч. распределена на дисциплины профессионального  цикла (в соответствии с потребностями работодателя):
- ОП.01 «Техническое черчение»- 20 ч.;
-ОП.02 «Электротехника» - 44 ч.;
-ОП.03 «Основы технической механики и слесарных работ» - 10 ч.;
- ПМ 01 «Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого оборудования промышленных организаций» - 40 ч.;
- ПМ.02 «Проверка и наладка электрооборудования» - 20 ч.;
- ПМ.03 «Устранение и предупреждение аварий и неполадок электрооборудования» - 10 часов.

4.1.3. Порядок аттестации обучающихся.
      Промежуточная аттестация  проводится непосредственно после завершения освоения программ профессиональных модулей и учебных дисциплин, а также после  изучения междисциплинарных курсов и прохождения учебной и производственной практик. Количество экзаменов  в учебном году не должно превышать  8, а  зачетов -10 (без  учета зачетов по физической культуре). Периодичность проведения промежуточной аттестации определяется согласно учебному плану, формы и порядок проведения определяются согласно Положению «О порядке проведения промежуточной аттестации учащихся ГБПОУ СО «АГПЛ.
      Государственная итоговая  аттестация  проводится  согласно  Приказу Минобрнауки России «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования» от 16.08 2013г.№968 (зарегистрировано в Минюсте России 01.11.2013г).

4.1.4. Формы проведения консультаций
	В период теоретического обучения планируются тематические консультации,  форма  проведения которых определяется рабочими программами дисциплин: письменные, устные, групповые, индивидуальные. Так как в соответствии с ФГОС по профессии 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования на проведение консультаций отводится по 4 часа на 1 обучающегося на каждый год обучения.

4.2. Календарный график (заполоняется при разработке рабочей программы)
I семестр
№ группы | Недели учебного года
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17
Э-11 | Т | Т | Т | Т | Т | Т | Т | Т | Т | Т | Т | Т | Т | Т | Т | УП | УП
Э-21 | Т | ПП | ПП | ПП | ПП | ПП | ПП | ПП | ПП | ПА | Т | Т | Т | Т | Т | Т | Т

Э-31

Т

Т/
УП

Т/
УП

Т/
УП

Т/
УП

Т/
УП

Т/
УП

Т/
УП

Т/
УП

Т/
УП

Т/
УП

Т/
УП

Т/
УП

Т/
УП

Т/
УП

Т/
УП

ПА

В месяцах

сентябрь

сентябрь

сентябрь

сентябрь

сентябрь/
октябрь

октябрь

октябрь

октябрь

октябрь /
ноябрь

ноябрь

ноябрь

ноябрь

ноябрь

декабрь

декабрь

декабрь

декабрь

II семестр
№ группы | Недели учебного года
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24
Э-11 | Т | Т | Т | Т | Т | Т | Т | Т | Т | Т | Т | Т | Т | Т | Т | Т | Т | Т | Т | УП | УП | УП | УП | ПА

Э-21

Т

Т/
УП

Т/
УП

Т/
УП

Т/
УП

Т/
УП

Т/
УП

Т/
УП

Т/
УП

Т/
УП

Т/
УП

Т/
УП

Т/
УП

Т/
УП

Т/
УП

Т/
УП

Т/
УП

ПП

ПП

ПП

ПП

ПП

ПП

ПА

Э-31 | ПП | ПП | ПП | ПП | ПП | ПП | ПП | ПП | ПП | ПП | ПП | ПА | Т | Т | Т | Т | Т | Т | Т | Т | Т | Т | ГИА | ГИА

В месяцах

январь

январь

январь

февраль

февраль

февраль

февраль

март

март

март

март

март/
апрель

апрель

апрель

апрель

апрель /
май

май

май

май

май

июнь

июнь

июнь

июнь

На основании данной формы и в соответствии с учебным планом организации, реализующие образовательные программы среднего профессионального образования, разрабатывают календарный учебный график к рабочему учебному плану для каждого курса и семестра обучения.
Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.

Ячейки таблицы календарного учебного графика заполняются следующим образом:
- в период обучения в ячейке указывается количество часов обязательных учебных занятий, отведенное на данной неделе на освоение цикла, раздела, дисциплины, профессионального модуля, МДК, практики;
- при освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная  (УП)и (или) производственная практика (ПП);
- промежуточная аттестация  (ПА) проводится на последнем занятии, обозначается соответствующими буквами. При суммировании часов обязательных учебных занятий (Т) в этом случае учитывается количество часов, отведенных на последнее занятие.  Промежуточная аттестация в виде экзамена проводится в день, освобожденный от других форм учебной нагрузки, обозначается соответствующей буквой. Если дни экзаменов чередуются с днями учебных занятий, выделение времени на подготовку к экзамену не требуется, и проводить его можно на следующий день после завершения освоения соответствующей программы
- итоговая (государственная итоговая) аттестация (ГИА) включает подготовку выпускной квалификационной работы (пВКР - только для ППССЗ) и защиту выпускной квалификационной работы (зВКР). Государственный экзамен (ГЭ) вводится по усмотрению образовательной организации. В период итоговой (государственной итоговой) аттестации количество часов обязательных учебных занятий в неделю не подсчитывается.